Quais perguntas batem o recorde em nossas supervisões e atuação na escola?

• Meninas, como faço para uma criança “sair” do nível pré-silábico?

• Como faço para “avançar” com uma criança que não aprende pelo método da escola?

• Qual é o melhor método de alfabetização?

• Eu como professora do fundamental 1, o que posso fazer para os alunos deslancharem na alfabetização?

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Precisamos brincar com a linguagem oral!

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Inúmeros estudos exemplificam que o desenvolvimento das habilidades fonológicas ocorre em progressão, iniciando logo nos primeiros meses de vida da criança até o ingresso na aprendizagem da leitura e escrita nos primeiros anos escolares. Deste modo, para que haja a aprendizagem da leitura e da escrita em um sistema de escrita alfabético, é necessário que a criança faça a associação de um componente auditivo fonêmico a um componente visual gráfico. Como consequência, as habilidades metafonológicas em pré-escolares revelaram serem preditoras dos futuros bons leitores.

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Neste módulo enumeramos todas as habilidades da consciência fonológica por nível de complexidade além de sugestões de atividades! Fizemos tudo de uma maneira prática e de fácil entendimento. Espero que aproveite e inclua as atividades no seu cotidiano.

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Vem com a gente!

 

Referências:

(Capellini & Conrado, 2009; Germano & Capellini, 2011).

(Cervera-Mérida & Ygual-Fernández, 2003; Chard & Dickson, 1999; Gombert, 2003).